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临汾华夏国际商贸项目|孩子怎样都学不好?别急!也许你该学学美国人

发布时间: 2020-01-09 13:17:05    热度: 1059

临汾华夏国际商贸项目|孩子怎样都学不好?别急!也许你该学学美国人

临汾华夏国际商贸项目,总是有很多家长老师抱怨,花了很多精力在孩子身上,可是孩子依旧学得不好……

其实世界上大部分家长老师都会遇到这样的问题,只是不同的人可能会采取不同的方法去解决。

美国人的方法是:鼓励孩子参加创客运动

什么是创客运动呢?

创客一般是指不以营利为目标,利用各种技术以及开源硬件,努力把各种创意转变为现实的人,在创作中学习是创客的核心理念,在创客眼里,“一切皆有可能”。

创客们没有年龄和职业的界限,他们会通过思考进行创作,来解决自身遇到的问题。孩子们参与创客运动,就可以在这一过程中有很多深刻的体验。

美国人为何要推行创客教育?

接触真实世界的需要

当孩子还没开始上小学的时候,更多的是通过玩各种玩具来认识这个世界,这段时间往往是孩子学东西最快的时期。

到了高年级后,孩子需要把注意力集中在学校设置的指标上,虽然可能回到家还会玩各种玩具,但是他们的创造性却大大降低。

这让很多家长认为,是学校的制度扼杀了孩子的创造性,抑制了孩子的欲望和好奇心。学校迫于压力,就不得不考虑改变原有的教学方法。

其次,现在的孩子越来越依赖电子产品,但却不知道这些电子产品是如何工作的。

电子产品也越来越“傻瓜化”,人们不需要自己安装电脑,也不用自己组装汽车,只需要动动按钮,既能够解决问题。

人们过度依赖数字化的文化,最后就会忘记亲手创造的乐趣,与真实世界渐行渐远。

创客思维可以引领主动学习

美国的一些学校已经意识到学生在自主学习的时候很容易迷失方向,所以开始试图把创客的创新思维引入到课堂中。

有些学校会建立一个很大的创客空间,在那里学生可以围绕着创客课程形成一个集体,那些在学习上有天赋的孩子希望把头脑中更高水平的、更抽象的想法编程成为更具操作意义的“原型”。

有些聪明的孩子在把自己设想的东西做出来的过程中遇到了一些困难,因为他们追求完美,但是创客空间会鼓励他们一步一步地做,离开他们司空见惯的领域,从错误当中学习,并且做出一些真正非常酷的东西。

学生们会分工完成不同的模块和单元,并且参与和评估一个他们都有兴趣的项目,而且他们不会就此止步。

美国一位推行创客教育的老师说:“我坚信,你需要给孩子更大的空间去做手工、去探索、去发现不同的答案,我们这样做得还很不够。”

美国主张把创客教育常态化

很多人会觉得参加创客教育需要花很多钱,其实不然!

创客教育是一个发源于草根的过程,而不是自上而下的人为工程,区域范围内能做的就是去鼓励那些感兴趣的教师,保证每所学校和每名教师都具有开发有特色的创客空间的权利。

并不是说一定要拥有3d打印机、激光雕刻机这些昂贵器材才能开展创客教育。孩子身边简单的的材料,像卡纸、橡皮泥、废弃的家具等都可以做出很赞的项目。

美国开展创客教育目前的趋势是,要将课程内容的教学融入到各种创客活动中,把这种活动常态化。

对学生而言,那些教学内容看起来好像是消失了,事实上是因为它们都融入到各种创客活动当中了。

在这个过程中,教师的角色转变非常重要,也是最困难的环节。教师需要明确的一个概念是:并不是说讲授知识是一回事,而制作东西是另一回事,这两者本来就应该是一体化的。

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创客,其实可以很简单!

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